小學(xué)部中高段進(jìn)行期末語(yǔ)文朗讀測(cè)試

為了檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的評(píng)價(jià)建議，逐步實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的手段和形式多樣化，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的朗讀水平， 6月17、18日，小學(xué)中高段三至六年級(jí)進(jìn)行了期末語(yǔ)文朗讀測(cè)試。本次測(cè)試形式：學(xué)生隨機(jī)抽取語(yǔ)文課本三篇課文中的1篇朗讀，最后朗讀測(cè)試成績(jī)將按比例參考進(jìn)語(yǔ)文期末總成績(jī)。

學(xué)生到位后，考評(píng)老師按班級(jí)名單點(diǎn)名考核，評(píng)委老師結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀情況，依據(jù)正確、響亮、流利、感情飽滿四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)出學(xué)生的綜合成績(jī)，并根據(jù)情況記錄、評(píng)價(jià)?？荚?/span>現(xiàn)場(chǎng)，井然有序，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、聲音響亮、感情充沛的朗讀充分展現(xiàn)了學(xué)校語(yǔ)文朗讀教學(xué)取得的成果。

通過(guò)這次測(cè)試，語(yǔ)文老師掌握了學(xué)生的朗讀水平，進(jìn)一步改進(jìn)朗讀教學(xué)方法，提高學(xué)生的總體朗讀水平，同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不再單一地關(guān)注期末單項(xiàng)筆試成績(jī)。